ELABORADO POR
ROSA ELIZABETH NEIRA CAPERA
DOCENTE
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
PLATAFORMAS VIRTUALES
§ ¿Qué es una Plataforma
virtual?
Son programas (softwares)
orientados a la Internet, se utilizan
para el diseño y desarrollo de cursos o
módulos didácticos en la red internacional. Permiten mejorar la comunicación
(alumno-docente; alumno-alumno) y desarrollar el aprendizaje individual y colectivo.
§ Algunos de sus aspectos
son:
·
La
gestión administrativa (matriculación del alumnado, asignación de personal de
la retroalimentación, configuración de cursos, etc.).
·
La
distribución de los contenidos formativos.
·
La
comunicación entre alumnado y equipo tutorial.
·
El
seguimiento de la acción formativa de los participantes.
Tipos de Plataformas
virtuales:
1- Plataformas
comerciales. Se paga para poder
utilizarla.
2- Plataformas de
software libre. Son plataformas gratuitas.
3- Plataformas de
software propio. Son plataformas que se desarrollan e implementan dentro de la
misma institución educativa
§ ¿Cómo funciona una
Plataforma virtual?
A pesar de ser un software sencillo tiene una interfaz gráfica donde los usuarios consiguen adoptar un rol de
alumno, docente, administrador y otros. Como se ve en la
plataforma virtual Moodle donde se observan los siguientes roles:
Administrador:
Normalmente los administradores manejan el sitio.
Creador de curso: Los
creadores de cursos pueden crear nuevos cursos y enseñar en ellos.
Profesor o Tutor: Los
profesores realizan acción dentro de un
curso, incluyendo cambiar actividades y calificar a los estudiantes.
Profesor sin permiso de edición:
Los profesores sin autorización de edición logran enseñar en los cursos y
calificar a los estudiantes, pero no modificar las actividades.
Estudiante: Los
estudiantes tienen por lo general menos privilegios.
Invitado: Los invitados
tienen privilegios mínimos y normalmente no están autorizados para escribir.
Usuario autenticado:
Todos los usuarios autenticados.
Al docente o alumno se le
entrega un nombre de usuario y contraseña para poder acceder a la plataforma
virtual; el docente o tutor entrega a sus estudiantes una contraseña del curso
que imparte.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES:
1.
Ventajas.
Ø Fomento de la
comunicación profesor/alumno: se amplía considerablemente con el empleo de las
herramientas de la plataforma virtual.
Ø Facilidades para el
acceso a la información: Es una potencial herramienta que permite crear y
gestionar asignaturas de forma sencilla.
Ø Fomento del debate y la
discusión: permite fomentar la participación de los alumnos. la comunicación a
distancia mediante mecanismos de comunicación para fortalecer el aprendizaje
cooperativo.
Ø Desarrollo de habilidades
y competencias
Ø El mecanismo lúdico: la rutina
de tecnologías a manera de mensajería fugaz
Ø uso de plataformas virtuales ampliando las posibilidades de conexión entre
los docentes
2.
Desventajas.
Ø Mayor esfuerzo y dedicación
por parte del profesor.
Ø Necesidad de contar con
alumnos motivados y participativos
Ø El acceso a los medios
informáticos y la brecha informática.
§ las plataformas virtuales a
la educación presencial.
Los docentes logramos
utilizar las plataformas virtuales para desarrollar y fortalecer las clases presenciales y luego subirlos en la
plataforma virtual de su institución, los materiales existirán con libre acceso
a los alumnos del curso. Las actividades logran ser enviadas a la plataforma,
también se pueden realizar consignas de foros relacionados al tema desarrollado.
§
En este
momento existen varias plataformas virtuales para enseñanza que dan soporte en
el ámbito educativo tanto de enseñanza obligatoria como universitaria, y
también para formación en el ámbito empresarial. Veamos algunas de ellas:
Plataformas Gratuitas:
La plataforma Agrega: contiene archivos digitales educativos para ser utilizados por la comunidad docente y compuesta como una federación de repositorios de todas las comunidades autónomas, de acceso gratuito y de representación colaborativo.
Algunas
plataformas son Claroline, Moodle, Ilias,
Dokeos o Atutor (disponibles
en idioma español), o las más difundidas, como PHP, Java y Pearl (en inglés).
Pero
la más utilizada en la actualidad es, sin duda, Moodle, que es una plataforma open
source, diseñada a través de la colaboración de distintos investigadores.
Universidades y
campus virtuales.
Plataformas Comerciales (No Gratuitas)
En virtusbooks hallarás
incomparables formatos (flash, libro zoom, libro web, libro epub, scorm,
etc...). Cada editorial decide su formato y contenido. Permitir a la
plataforma virtusbooks es
completamentegratis, pero tienes que pagar por la licencia del libro.
Eleven es una plataforma educativa MULTIEDITORIAL, que ofrece a los centros educativos todo tipo de recursos y contenidos digitales para el entorno de la Escuela 2.0
Por último te ofrezco un estudio comparativo sobre las ventajas e inconvenientes de uso de la mayoría de plataformas virtuales que se están utilizando en el ámbito educativo y de la formación:
§ La función de diseño
El esquema del ambiente de
una plataforma virtual no es un tema mínimo dentro del proceso de desarrollo e
implementación de la misma. Un diseño adecuado debe ser atractivo, retener la
atención de los estudiantes y facilitar la posible expansión del sistema. Debe atender tanto a la presentación de la interfaz
del ambiente virtual como a la estructura de navegación.
§
La plataforma
virtual es el resultado de un trabajo en equipo: Para desarrollar una plataforma virtual es necesaria
la integración de un equipo de profesionales, con roles diferentes y bien
definidos:
ü Programadores
ü Administradores del sistema
ü Webmaster
ü Profesores ,tutores y
ayudantes
ü Expertos en contenidos
ü Diseñadores de materiales y
actividades didácticas
ü Editores
ü Administradores del proceso
de aprendizaje
ü Consejeros legales
Conclusión:
La plataforma virtual
viene a representar en el presente una gran apertura para la educación,
ofreciendo grandes beneficios y conllevando a que de sabérsela administrar,
manejar colabore significativamente en pro de alcanzar esa calidad académica
que tanto se requiere y una nueva visión y compromiso de los docentes tomando
en cuenta el alcance, repercusiones que la tecnología de la comunicación ha
generado.
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